Mediación parental activa

Así como en el mundo físico, el acompañamiento a los menores en el mundo digital es fundamental para evitar riesgos y potenciar las oportunidades: hablar con ellos sobre lo que hacen en Internet o realizar actividades en conjunto en la web son ejercicios que los padres y cuidadores pueden llevar a cabo para no dejar solos a sus hijos en la inmensidad de ese océano de información. En el caso de nuestro estudio, el 84% de los niños entre 11 y 12 años manifestaron tener cerca a sus padres o cuidadores cuando utilizan Internet y el 70% dijo que hablan sobre lo que hacen en Internet con sus padres o cuidadores.

Mediación parental activa

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

Mediación parental activa en el uso seguro de Internet

Brindar compañía no necesariamente significa estar físicamente al lado de alguien. Para profundizar en el acompañamiento que los niños y jóvenes reciben en el uso seguro de Internet, más allá de la proximidad de sus padres y cuidadores, decidimos hacer nuestras preguntas aún más específicas y así conocimos que el 77% de ellos recibe consejos sobre cómo usar la web de forma segura por parte de sus padres o cuidadores.

Mediación parental activa en el uso seguro de Internet

¿Tus padres o cuidadores han hecho alguna de las siguientes cosas?

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

Mediación parental restrictiva

En todos los momentos de la historia los padres y cuidadores han prohibido o limitado las actividades que niños y jóvenes realizan en cualquier contexto, aunque estas prácticas son las más aborrecidas por ellos. En el ámbito digital, esto se ha traducido en establecer reglas o prohibir el uso de redes sociales, de contenidos a compartir o de la información que se sube a la web. Sin embargo, el 83% de los niños y jóvenes encuestados manifiesta tener permiso de sus padres para usar una red social.

Mediación parental restrictiva

Dime si tus padres o cuidadores te permiten o no hacer las siguientes cosas*

11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


11%

11%

11%

11%

11%

11%


Técnica

Aunque no es el tipo de mediación más eficiente, es una práctica que resulta atractiva para los padres y cuidadores en el desesperado intento de controlar lo que sus hijos hacen en Internet. Sin embargo, en nuestro estudio encontramos que los padres de los niños y jóvenes encuestados no utilizan mucho este método, y solo se identifica un 39% que dicen que sus padres instalan programas para prevenir correos no deseados y virus.

Mediación realizada por profesores

¿Tus padres o cuidadores hacen alguna de las siguientes cosas en el computador que tu usas?

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

Mediación realizada por pares

Una de las mediaciones más valiosas que identificamos en nuestro estudio, es la realizada por pares. Considerar a los niños y jóvenes como agentes que pueden ayudarse entre ellos a tener prácticas seguras, creativas y responsables cuando usan Internet, es reconocer que son sujetos en formación capaces de identificar los riesgos, de practicar el autocuidado y de preocuparse por el bienestar de los demás. El 65% de los niños y jóvenes encuestados ha recibido ayuda de sus amigos cuando tiene dificultades para encontrar algo en Internet.

Mediación realizada por pares

¿Tus amigos han hecho alguna de estas cosas?

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

Mediación realizada por profesores

Los maestros se constituyen en una figura clave en la vida de niños y jóvenes, pues son personas adultas con las que comparten mucho tiempo durante la semana. Son vistos como una figura de autoridad, pero cuentan con una ventaja, y es que muchas veces pueden ganarse la confianza de sus estudiantes y ser escuchados por ellos. En nuestra investigación encontramos que el 70% de niños y jóvenes manifiestan que sus maestros les explican por qué algunas páginas web no son seguras para ellos o tienen contenidos que no son adecuados para sus edades.

Mediación realizada por profesores

¿Los profesores de tu colegio han hecho alguna de estas cosas?

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

11%